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幼儿在家表现家长反馈(共10篇)

发布时间:2015-11-03 08:08:08    来源:非主流文章网    访问:

幼儿在家表现家长反馈篇一
《孩子在家情况反馈》

孩子在家情况反馈

班级: 姓名:

针对孩子在家的生活情况,作如下反馈:

一:语言方面

1.看图说事:目前孩子能够简单的用语言表达出图片中反应出的一些事物,对事物之间的相关性表述不太准确,但能够根据她的理解描述出来。

2.诗歌背诵:目前孩子能够背诵简单的诗,如《鹅》,《春晓》,《相思》,《静夜思》,《悯农》等。

3.语音发音:目前孩子对相近的发音不是很准确,如“G”发成“B”音,比如“瓜”读成“巴”,“龟”“柜”读成“bei”。 二:英语方面

孩子目前可以说出少数英语单词,如:猴子、大象、苹果、小狗、香蕉、老虎。在家长的引导下,可以读出26个英文字母。 三:数学方面

孩子目前能够数数,从1数到50,能够数出10个手指头,能算出1+1=2.

四:社会方面

孩子目前在家长的教育下,能够知道过马路要走人行道,红灯不能过,绿灯才能过马路,知道在路边玩耍危险。在公众场所能够爱护公共卫生,不乱人杂物、垃圾。

五:情感方面

幼儿在家表现家长反馈篇二
《家长怎样写孩子在家的表现》

家长怎样写孩子在家的表现

不少新手爸妈碰到了一项家庭作业:写幼儿在家表现,对此,新手爸妈就盘算起来:怎么写幼儿在家表现呢?是写好的方面还是孩子不良表现呢?这里就有两派不同观点和做法的妈妈们。

实事求是or报喜不报忧?

幼儿在家表现,是实事求是地写还是报喜不报忧呢?持这两派观点的都有。不少妈妈都认为应该如实写孩子在家的表现,但可以侧重在孩子有待改进的地方,希望老师能够在幼儿园加以教育和引导。

小可可妈咪:

就写孩子家里的表现,如,吃饭磨擦,注意力不集中.有些什么坏习惯,或者爱看书,爱玩游戏,电视,或者写厌学情绪,如实写,或者写,我上周是中午没好好睡觉,我就写:请老师要求,中午睡午觉,非常感谢!让老师知道小孩在家的表现.

钊妈咪:

写小孩在家的一些表现,这样就可以和老师互相配合教好孩子,比如我第一周写的是孩子上幼儿园要抱着去,不肯下地走,第二周就主动下地走啦,说:“老师说小朋友要拉妈妈的手自己走,才棒棒,老师会奖励棒棒贴纸的。”去到幼儿园在老师面前表扬他自己走路,老师就奖励他贴纸,非常开心。现在基本都自己走,很少要抱。

天才与白痴:

一周才写一次,其实,留心观察就会发现小孩的不对地方,就有很多内容写啦,最后写多一句,就是要请老师在幼儿园学习过程中,多教导,耐心教育,并纠正不良习风。 ,我记得,我嫂子写侄女:宝宝,在家喜欢看电视,晚上很晚才肯睡。结果,反应给老师知道后,老师教育了学生,后来,回到家也改掉坏习惯了。

现在的家长都实施“赏识教育”,更希望自己孩子也得到老师的不断表扬,所以一些家长的幼儿在家表现都是整篇的“好人好事”。

竹子妈妈:我写好的多,坏的少。即使做得不好的地方,我也给了星星。

是否让孩子知道?

不少妈妈都表示在写幼儿表现时,孩子总希望第一个知道妈妈给的评价,并在妈妈的评价上施加“影响力”。

案例1:孩子根本不让写有什么不好的, 写完了要读给她听, 一定要给星星才能过关, 不然就跟我闹; 通常我也会给她星星, 但会告诉她下次如果还没改进(睡觉), 我就要告诉老师了; 她会答应一定改, 不过, 效果如何就不好说了, 也许有那么一点吧......

案例2:我以前都是写好的多,写不好的我女儿还不高兴呢,我刚好叫她以后一定要改正。 适当回应老师的评语

作为一项长期的家园沟通行动,家长在收到幼儿园老师给孩子的评语后,要和孩子一起理解来自老师的“期盼”,并用行动来引导孩子加以改善;有时候,老师直接针对家长提出了一些合理的要求,家长可以适当回应老师的评语,互相有个良好的呼应,形成培养孩子的一股合力。

比如一位家长就明确收到幼儿园老师的一则评语,“希望家长每天抽点时间陪陪孩子。了接一下孩子的学习情况与为人处事。必要时进行适当的指导和教育,孩子的进步需要你的帮助与支持。谢谢”这个时候家长就可以真诚回应来自老师的期待:感谢老师的关心,我们会重视这一问题,及时与您交流了解孩子的情况,确实不能因为我们的疏忽耽误了孩子。我以后会多加强与他的谈心,一定会再多抽时间陪他学习。

幼儿在家表现家长反馈篇三
《家长反馈意见》

家长反馈意见

感谢老师对我们孩子的教导。我们对孩子在德、智、体、美、劳方面的教育一直抓的比较紧,他在家中能料理自己的生活起居,学习时间利用尚可。孩子表现很好,自理能力也在不断提高,作业速度也在不断加快。为了他进步更快,我们将积极配合老师对他的教育。

家长反馈意见

具有强烈的竞争意识、关爱别人、感悟生活、尊敬老师、团结同学、热爱集体荣誉。自我管理意识强,具有坚强的毅力,勇于正视自己的缺点、改正缺点。除了对学校所授的知识理解和积累外,善于阅读课外书籍,形成了自我学习、自我自立、自我超越的境界。同时兴趣广泛,具有各种不同的爱好,热爱体育运动,特别是热爱篮球运动。得到了德、智、体全面的发展。乐于助人,待人友善。能尽量帮干家务,吃穿不追求名牌,不与他人攀比。一直受到老师的表扬,做事追求尽善尽美。认真学习,爱好广泛,德智体方面都全面发展。希望她以后能再接再厉,保持良好的品质和品德,充满斗志,成为社会的有用之才,为国家作贡献。

家长反馈意见

我们家娃娃在家表现很好,尊老爱幼,是一个好孩子。懂礼貌,自信﹑勇敢,经常和父母沟通,回家能够主动地完成作业。经常帮助他人,聪明,幽默,会和别人分享快乐,用自己的快乐感染周围的朋友,在家也帮助我们做一些力所能及的事,是个活泼,开朗,懂事的好孩子。我们父母一定全力配合好学校,好好教育孩子,让孩子更好地成长。

家长反馈意见

我的孩子在这个冲刺阶段表现优异,成绩突出,品行优秀,孝敬父母,在学校为同学老师效力,在家帮父母劳动.是个说一不二的好孩子.听从老师教诲,遵守学校要求成才之道,为人之本定当铭刻在心。 毕业不是学习的结束,反而是学习的再次起航,这是个重要的里程碑,我们翘首以待! 作为一名普通家长,我对学校领导和老师们表示衷心感谢!

家长反馈意见

该学生在家里是非常听话的,作业也能认真的完成。老师布置过关的学习内容也是认真地在我的手里过关。总的来说很乐观,也很积极向上的。只是在数学上十分粗心,所以数学成绩从小学到初中一直都不太理想。在家里,我们总是提醒她要仔细一点,细心一点。我们对她还是非常充满信心与期望的,尤其是能在您这样一位负责任的班主任老师的带领下,我相信她会进步的也会是最好的。谢谢您能写这样一封意味深长的信给你的学生,让我们作为家长的也要反思一些教育孩子的方法。作为家长我一定全力督促孩子的学习,使她在学习成

幼儿在家表现家长反馈篇四
《幼儿在家表现调查表》

幼儿在家表现调查表

孩子每天在家看电视和看书的时间做个调查,并于每周五带来早上带来,我们将每周进行统计、反馈并进行表扬、鼓励。(在相应的格子中打钩)

幼儿在家表现调查表

孩子每天在家看电视和看书的时间做个调查,并于每周五带来早上带来,我们将每周进行统计、反馈并进行表扬、鼓励。(在相应的格子中打钩)

幼儿在家表现家长反馈篇五
《在幼儿园和在家表现为何两样》

在幼儿园和在家表现为何两样?

许多家长感到,孩子在幼儿园表现很好,可一旦回家,就变样了。在幼儿园生活能自理,可回到家不行了,大小事都要找家长。在幼儿园很听话,回家更任性、不讲理。在幼儿园里通过训练和学习养成好习惯,回到家中不久就忘了。

究其原因:在家里父母不会像老师那样严格要求孩子,相反是宠爱、保护过多,所以,孩子自然不会用幼儿园的纪律、要求约束自己,反而肆无忌禅地在家里撒娇、胡闹,出现和幼儿园大相径庭的行为。这使幼儿园的教育无疑抵消了许多,同时也易使我们的孩子形成在家一样,在幼儿园又一个样,这对孩子的成长是不利,为了使孩子健康成长,家长应配合幼儿园教育,给孩子创造良好的家庭生活环境家庭教育和幼儿教育保护一致,形成合力。

一、过好星期天。

每到周一入园,许多孩子出现与平时不同的行为,比如在幼儿园里打打闹闹,欺负别的小朋友,中午不睡觉,有的孩子闹肚子,甚至拉到裤子里。为什么呢?没有过好星期天。 孩子星期天在家里呆一天,家长总觉得孩子一周没在家,难得过个星期天,让孩子高兴点,凡事由着孩子,于是孩子在家里无拘无束,随便乱折腾,乱打乱闹。生活也不规律了,早上睡懒觉,中午便不睡觉,弄得星期一中午也不想睡觉。在幼儿园一日三餐是正点开饭,星期天则不然,有的家长带孩子出去玩,错过了吃饭时间,结果孩子饱一顿、饥一顿。有的孩子要零食吃,家长便买来一大堆,孩子吃零食吃饱了,便不吃饭了。有的家长认为孩子在

幼儿在家表现家长反馈篇六
《在家表现表格》

一(2)班每日在家表现反馈表

致家长的话:亲爱的家长们,你们好!一、二年级是孩子养成良好习惯的最好时机,您的孩子每天都在收获,每天都在成长,当然,它们的成长少不了你们的见证,所以,我希望不管工作中的您有多忙,请每天抽出时间关注孩子的学习和生活,谢谢!(此份反馈表保存了孩子一个星期的在家表现,请每天做好评分工作,每天上交进行反馈。总共是5条,每一条是20分,如果您觉得孩子这一条做得很好,请打20分,如果不是很好,你们自己打出理想中的成绩,并向孩子说明,以求改进。)

幼儿在家表现家长反馈篇七
《假期幼儿在家表现记录表》

假期幼儿在家表现记录表

1、请家长于寒假对幼儿作息、学习、礼貌、劳动等方面如实进行评价。

(1)作息:早睡早起、按时作息。

(2)学习:完成五幅绘画作品(题材不限)、背诵一个故事和五首唐诗(背以前不会的唐诗)、每天阅读图书半小时。

(3)礼貌:见到客人、长辈主动问好、道别。

(4)劳动:帮忙家里做力所能及的家务事,如扫地、擦桌子等。

2、幼儿在家表现“好”为☆☆☆、“较好”为☆☆、“一般”为☆。 如果幼儿“☆”得的多,下学期初将得到老师的小礼物!

3、下学期报名:正月十四(2、27)上午8点半

(请家长将作业、棉被、油画棒、水彩笔带来,不带孩子!)

下学期开学:正月十六(3、1)上午8点20分

幼儿在家表现家长反馈篇八
《家长不要对幼儿说的话》

家长对幼儿不要说的话

在家庭里,家长对幼儿的教育主要靠与幼儿的语言交流来进行,因此,家长的语言对孩子的成长有至关重要的作用。如果家长经常说一些不该说的话,就会严重影响幼儿健康心理的发展与形成,这对孩子的健康成长是很不利的。那么那些话不要说呢?我根据了解到的情况,大致归纳如下。

1、孩子的自信是在家长的一次次肯定中逐渐树立起来的,所以,当孩子做某件事没做好时,家长要鼓励孩子继续努力,不要说:“你真笨!”。这样孩子会表现出退缩和沮丧的状态,因而不敢尝试新的探索。

2、孩子心里承受能力很差,极易受外界环境的影响。所以,家长要给孩子创造一个和谐温馨的家庭环境,父母要和睦相处,不要吵架,不要说互相指责、互相贬低的话。这样会降低父母在孩子心目中的威信,导致孩子对父母的不尊重。

3、孩子的模仿力很强,家长的语言对幼儿来讲潜移默化的力量很大。所以,家长说话要规范、流畅、文明,不要说粗话、脏话。这样孩子会效仿,会给孩子带来不良影响。

4、孩子的自尊心和积极乐观的态度是靠家长的尊重来培养的。所以,家长要尊重孩子,不要随意损害孩子的人格和自尊心。当孩子做错事的时候,批评孩子要就事论事,不要涉及孩子的人格。应该说:“你今天做的事是不对的”,并给孩子讲清为什么不对,错在哪儿,耐心说服孩子改正,不要说:“你真完蛋!”。这样会很伤孩子自尊,使孩子失去与家长相处的乐趣,也会使孩子感到压力很大。

5、快乐是孩子的天性。培养孩子快乐的个性除保证他有一个健康的身体外,还要有恰当的教育方法。在教育中,要多采用正面教育,如孩子看书的姿势不对,要用商量的口气对他说:“请你做端正些好吗?”不要说:“不许这样看书!”;又如孩子画的画有的地方不是很好,要亲切、婉转地对孩子说:“你画得真不错,如果把这个地方再好好改一下就好了。”不要说:“瞧你画的是什么呀,乱七八糟的!”这样,孩子会以为你故意挑他的毛病,或认为你不喜欢他、不爱他,会很伤心。

6、恐惧心理对幼儿的身心健康影响很大。所以,家长不要吓唬孩子。如,孩子不好好睡觉,要静静地陪在孩子身边,或轻声地给孩子讲故事哄他入睡,不要说:“你要再不好好睡觉,就让警察把你抓走!” 之类的恐吓话;又如,孩子不听话时,要耐心地给他讲道理,纠正他的错误,不要说:“你再不听话,我把你自己锁在房间里!”等。经常恐吓孩子,孩子会产生恐惧心理,容易变得胆小、怯懦、退缩、孤僻。

7、游戏可以益智,可以发展孩子的思维。所以家长要培养孩子对游戏的兴趣,以与孩子平等的态度参与孩子的游戏,把孩子放在主角的位置上。如果孩子有困难要启发、诱导或示范,不要包办代替。如,孩子搭积木遇到困难时,要说:“认真开动脑筋,相信你一定会搭好的。”不要说:“你应该把这块积木放在这儿,把那

幼儿在家表现家长反馈篇九
《幼儿园家长问卷调查统计反馈表》

景哈乡中心幼儿园家长问卷调查统计反馈表

班级:

一、关于孩子

1、您对孩子入园后在卫生习惯、行为习惯方面进步满意吗?

满意( ) 较满意 ( ) 一般( ) 较差( )

2、您对孩子近来在性格和兴趣方面的进步满意吗?

满意( ) 较满意( ) 一般( ) 较差( )

3、当您来接孩子回家时,孩子是否仪表整洁?

是( ) 有时( ) 否( )

4、孩子生病,您以为 (可多选)

A、老师照顾不周 B、身体锻炼不够 C、营养不好 D、体质问题 E、园内交叉感染

5、孩子在园生病,老师是否及时告知

A、及时告知 B、有时告知 C、不告知

6、孩子有时不愿上幼儿园的原因( )

A、身体不适 B、家长的原因 C、教师的原因 D、害怕同伴

二、关于幼儿园

1、您对景哈乡中心幼儿园的整体印象:

满意( ) 一般( ) 不满意( )

2、您选择景哈乡中心幼儿园最看重的是( 可多选):

收费低( ) 保育教育好( ) 环境好( ) 口碑好( ) 就近方便( ) 是公办园( )

3、您认为您的孩子在景哈乡中心幼儿园各方面发展:

很好( ) 好( ) 一般( ) 不好( ) 没有变化( )

4、您认为景哈乡中心幼儿园存在的不足之处:

硬件设施( ) 软件( ) 饮食( ) 其他:__________________

5、您认为景哈乡中心幼儿园目前存在的安全隐患有哪些:

入园时( ) 离园时( ) 楼梯( ) 厕所( ) 其他:____________

6、您认为景哈乡中心幼儿园的哪些方面让您满意?(可多选)

师资队伍建设( ) 办园质量( ) 育人水平( ) 伙食( ) 服务态度( ) 生活护理( ) 课程设置( ) 孩子能力培养( )

7、你对景哈乡中心幼儿园的膳食结构评价:

非常满意( ) 比较满意( ) 一般( ) 不大满意( )

三、关于老师

1、教师是否较具亲和力,对您的孩子是否热情有礼貌:

好( ) 一般( ) 不好( )

2、老师和孩子的情感融洽,孩子热爱班集体,喜欢上景哈乡中心幼儿园: 非常喜欢( ) 一般( ) 不喜欢( )

3、教师对家长热情,能听取家长合理的建议和意见,尽量满足需求情况: 经常( ) 偶尔( ) 很少( ) 没有( )

4、您认为班级教师的责任心,师德师风情况:

1

幼儿在家表现家长反馈篇十
《一年级家长反馈意见》

一(1)班

陈映蒨家长:蒨蒨回家后表现得很开心,身体上有蚊咬的情况,请学校多加注重,

蒨蒨吃饭比较慢、少,请老师多注意。

李国星家长:1、本周回家表现不错,能先做功课后玩耍。

2、需要矫正视力,请老师督促其戴眼镜和作描写训练。

3、有咳嗽,需要吃药,停止咳嗽后就要停药,不能多吃。

4、谢谢各位老师对国星的照顾!

陈泊旭家长:很高兴泊旭能适应新的学校生活,虽然开学只有短短三天时间,但回

家后的泊旭能让我明显地感觉到了很大的进步,最难得的是泊旭主动提

出让妈妈帮助他一起完成家庭作业,以前他从不愿意在家写作业的,谢

谢老师的爱心与教育,孩子的进步让我看到了您的付出与爱,谢谢!

蔡优男家长:老师好!蔡优男这周末回到家,表现很开心,告诉妈妈自己当了小班

长和宿舍长,表现出了自信,加油,自从上了GIA班,能自觉地完成

作业,并且很认真,你真棒!

梁子聪家长:聪聪周末回家就生病了,咽炎发烧,要打针,虽然是这样,但仍然把

作业完成的质量很好,表现很棒。同时还有两天的药需要依时服,咽

喉要喷,希老师多关注,并要多饮水,少食燥热上火的食物。

黄雅涵家长:因天气热,雅涵流汗容易起汗疥,尤其是脖子部分。此次带了一瓶药,

希望雅涵洗澡后,请老师帮忙擦,谢谢!雅涵已完全习惯了学校的团

体住宿生活,谢谢老师耐心的教导。

蔡朝达家长:我在华美度过了三周,我越来越喜欢这里的老师和同学。

李国星家长:回顾国星第一个月的小学生活,头两周想回家,都不愿谈及在学校的

生活;第三周,那泪水真是汹涌澎湃,将他对小学生活的不习惯哭诉了

出来;第四周,感觉他还是有点消极,但情况有好转;第五周变开朗多

了,老师们对他的容忍和循循善诱是不可抹的,真的很感谢各位老师。

陈政宏家长:政宏进步很大,文明礼貌方面进步了很多哦,希望下周能做到自觉主

动就更棒了。

陈泊旭家长:自从泊旭入读华美后,爸爸妈妈明显看到了他的进步,相信泊旭会越

来越棒的,加油。

一(3)班

欧阳甫林家长:非常感谢老师们对孩子的教导与培养,辛苦了。孩子回到家里说了

许多学校里的新鲜事,特别开心,看到孩子开心的样子,作为家长非

常放心。

马嘉琦家长:1、请各科老师提早通知所需购买的辅导资料,以便家长及时买到。

2、请对孩子严加管教,家校保持联系,感谢老师们辛勤的劳动。

黄欣林家长:多谢老师的关心和照顾,老师们辛苦了!

吴嘉丽家长:孩子成为一班之长,家长很高兴,感谢老师们对孩子的爱护与赞扬,

谢谢老师们,辛苦了,祝节日快乐!

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