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四好教师实施方案

时间:2016-07-16 17:40:41 来源:涉外合同 点击:

《争做“四有”好教师活动实施方案》
四好教师实施方案篇一

争做“四有”好教师活动实施方案

活动主题

做“四有”教师,树行业形象

活动内容

以理想信念为人格基石,打造有感恩情怀、专业认同感、职业幸福感的幸福之师;以道德情操为核心品质,打造见贤思齐、以德立身的模范之师;以扎实学识为基本素质,打造知识功底扎实、教学能力过硬、教学态度勤勉、教学方法科学的合格之师;以仁爱之心为必备素养,打造能构建“大教育”格局的智慧之师。

活动组织

设立争做“四有”好教师活动领导小组,负责领导和督促活动的开展。其组成如下:

组长:张xx

副组长:宋xx

组员:年级组长、党支部书记和全体中层干部

领导小组下设争做“四有”好教师活动办公室,办公室主任由教科处主任邹xx兼任。

活动内容

1.“有理想信念、做幸福之师”主题活动。围绕“教师专业价值、教师职业梦想、教师责任心、教师幸福感”等专题开展。一是由学校领导和学校骨干教师作专题报告,相互学习交流,帮助教师疏导心理情绪、消除职业倦怠;二是以教研组为单位,开展“树立理想信念、做幸福之师”大讨论活动,强化教师职业追求。

3.“有扎实学识,做合格之师”主题活动。继续以市局“岗位大练兵、教学大比武”活动为载体,针对我校教育教学、教师队伍建设中的薄弱环节,分层次开展基于解决教学实际问题的系列活动:第一届微课设计比赛、第六届青年教师教学基本功比赛、第二届高三教师与高三学生同场同卷考试、第五届教科研论文评比、第四届高考论坛等竞赛活动,积极开展“一师一课”活动,推进校本课题研究和信息技术应用能力培训,以提升我校教师的基本素质,做合格之师。

4.“有仁爱之心,做智慧之师”主题活动。围绕办“家长满意的学校”和当“学生喜爱的教师”展开。一是继续开展传统的教师家访活动。以班级为单位,全员参与、责任到人、细化目标,做到有计划、有记录、有总结反馈;二是建班级QQ群、开年级微信。班主任和年级组长担负起此项活动的责任,充分利用和发挥现代信息技术的优势,落实我校“十三五”规划课题“信息化背景下精品学校办学路径的实践研究”,探索德育新载体、新途径。三是举办“教学开放周”活动。每学期举办“教学开放周”,让家长和社会人士全方位地了解我校的教育教学状况,在“家访”让教师走进家庭的同时也让家长走进我校,让社会理解我校,使我校真正成为家长满意、学生喜爱和向往的教育殿堂。

活动要求

1.加强组织领导,立足于校情和学情,确保活动取得实效。

2.明确责任主体,强化督办检查。教科处、教务处和德育处组建活动督查组,以定期督查、随机抽查等方式,加大对活动落实情况的督查力度,推动活动深入开展。

3.加大宣传力度,营造良好氛围。充分运用报刊等各种媒体,全方位、多形式宣传我校争做“四有”好教师系列主题活动,在学校网站开辟专栏,在校园内设立展示区,以宣传和展示活动成果。

4.加强考核评比,建立长效机制。将我校教师参与争做“四有”好教师系列主题活动的情况记入教师业务和师德档案,各项活动都要组织考核评比,树立先进和典型,同时向上级教育主管部门上报。考核结果将作为教师年终绩效考核、评先评优和职务晋升的重要依据。

争做“四有”好教师师德师风主题教育活动实施方案

按照XX市教育局有关要求,为进一步加强教师职业道德建设,树立教育良好形象,经研究,决定在我镇小学、幼儿园深入学习宣传习近平总书记系列重要讲话精神,开展“修师德、提师能、树形象”师德师风主题教育活动。为确保活动扎实有效开展,特制定本实施方案。

指导思想

以党的十八届三中、四中全会和习近平总书记系列重要讲话精神为指导,以践行社会主义核心价值观为引领,以“四有”好老师为目标,以办好人民满意教育为宗旨,坚持教学为先,从严治教,大力弘扬高尚师德,全面提升教师队伍师德水平,努力造就一支党和人民满意的好老师队伍,推动我市教育事业又好又快发展,为建设保北中心城市做出积极贡献。

活动主题

修师德、提师能、树形象

活动对象和活动时间

活动对象:全镇小学、幼儿园干部、教师。

活动时间: 20xx年师德师风主题教育活动分两轮进行,第一轮从20xx年3月开始,至20xx年7月结束。

活动安排

学习习近平总书记系列重要讲话精神,提高师德师风工作重要性认识。

20xx年9月9日习总书记在北京师范大学与师生代表座谈时发表的重要讲话,深刻论述了做党和人民满意的好老师要有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心。《讲话》是新时期教育工作的纲领性文献,是进一步加强教师工作的行动指南。各级各类学校要认真学习贯彻习近平总书记重要讲话精神,把思想和行动统一到中央对广大教师的希望和对教师队伍建设的要求上来。广大教师要深刻学习领会总书记重要讲话的精神实质,用好老师的标准要求自己,内化于心,外化于行,争做教育改革创新的排头兵,以人格魅力影响、服务学生心灵,以学术造诣开启学生智慧之门。

20xx年教育部印发了《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件,划出了师德师风“红线”。面对新形势,我们要充分认识师德师风工作的重要性,积极适应新常态,强化政治意识、责任意识和底线意识,进一步增强师德师风建设的责任感和紧迫感。

严格程序,扎实开展主题教育活动。

第一轮师德师风主题教育活动分三个阶段进行。

第一阶段:学习研讨,对标承诺阶段(3月16日至4月13日)

1、动员部署

①总校制定师德师风主题教育活动的实施方案。

②总校召开领导干部会议,传达教育局和总校的实施方案,明确活动的指导思想、方法步骤、具体要求。

争做“四有”好教师活动实施方案

③各学校、园召开教师会进行动员部署。

2、组织学习

①学习《习近平关于教育工作重要论述摘编》。

②学习各学段教师专业标准。

③学习《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等政策文件。

各学校、园制定学习计划,个人自学与集中讲座相结合,并适时召开座谈会、报告会。每位教师都要有活动专用笔记本,认真做好学习笔记(每天不少于500字)、撰写心得体会。各学校、园本学期集中学习不少于10次,每个教师完成2篇2016字以上的学习心得(感悟、反思等)。各学校要遴选优秀学习心得(感悟、反思等)、师德征文(第二阶段中有相关要求)参加市级“读书之星”和“十大读书人物”评选。同时,所有教师将2篇学习心得上传至学校网站的“师德建设活动专栏”。

3、专题研讨

①各校园在广泛动员、深入学习的基础上,组织教师开展师德师风建设研讨活动。围绕“修师德、提师能、树形象”、“怎样做一名人民满意的教师”、“怎样做学生心目中的好老师”“怎样做一名好班主任”、“干部教师比什么、议什么、做什么”等主题开展讨论。研讨范围一是党员教师和老教师研讨会。重点研讨如何率先垂范、做师德典范;二是青年教师研讨会。重点研讨如何树立正确的师德观、树立个人良好形象。各种研讨活动以校为单位进行,且不少于3次,要有详细的活动记录。

②镇总校组织召开优秀教师先进事迹师德师风报告会。

4、开展“做党和人民满意的好老师承诺”活动。

①积极开展三次谈话。各校园每学期按照学期初、学期中、学期末三个时间节点,校长及班子成员要与每一名教师进行谈心。

②向全体教师印发拒绝有偿补课的倡议书和公告。同时要逐级分层开展承诺活动,教师向校长、家长承诺,校长向总校、社会承诺,明确禁止在职教师从事有偿补课、北京兼职等行为。

第二阶段:查摆问题,树立典型阶段(4月13日至5月31日)

1、开展校园领导班子和教师自查

学校和教师要对照师德师风建设“八个倡导”、“八条禁令”、“三个绝不”,《中小学教师职业道德规范》、《XX市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》、各学段教师专业标准等要求,分别开展自查。

学校领导班子“三查三看”:一查对师德师风建设是否重视,看是否将师德师风建设列入学校工作的重要内容、有无师德师风建设的实施方案。二查是否贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、《XX市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》等文件,看各项制度是否健全、规范,师德师风教育活动是否扎实有效、师德师风水平是否明显提高。三查学校考核监督机制是否健全,看影响教育和教师形象的突出问题是否得到较好解决,是否为教师创造了公平、公正的工作环境。

对照“四有”好教师标准和教育局对师德师风建设的要求,在教师中认真开展“四查”活动,即一查是否有理想信念,是否树立了崇高的职业信念,忠诚于党和人民教育事业;是否自觉把党的教育方针贯彻到教学管理工作全过程;是否自觉践行社会主义核心价值观,并点燃学生对真善美的追求;是否在教育教学中增强了学生价值判断能力、价值选择能力、价值塑造能力;二查是否有道德情操,有没有自律意识不强、作风涣散、纪律松弛、形象不佳等问题;有没有身在学校,心在商场或心在官场行为;有没有在职教师违反规定组织本班、本校学生进行有偿补课或赴北京兼职补课行为;有没有向学生推销资料、乱收费、向学生家长索要礼品等行为;三查是否有扎实学识,是否掌握过硬的学科专业知识,是否对所教课程有精深的认识,教学方法是否科学,能否适应新的课改要求,有没有假备课、假批改作业等现象,是否始终处于学习状态,具有智慧型老师素养,在学习、处世、生活中影响和教育学生;四查是否有仁爱之心,是否爱岗位、爱学生、爱美好事物,是否将温暖和情感倾注到每一个学生身上,在严爱相济下晓之以理、动之以情,是否将责任体现到平凡、普通、细微的教学管理中;是否尊重学生、理解学生、宽容学生,有没有把学生分成三六九等,歧视“差生”、“问题学生”的行为,有没有言行粗鲁、工作方法简单粗暴、侮辱或打骂体罚学生的行为。对查找出来的问题要建立台帐。

2、征求多方意见

①各学校要采取召开学生和学生家长座谈会、问卷、个别谈话、向社会和学生家长印发征求意见表,设立监督信箱、公开监督电话等形式广泛征求意见。

②学校对征求到的意见和查找出的问题要进行详细的梳理归纳,形成师德师风自查报告。教师也要结合自身实际撰写个人自查报告。自查报告要充分反映师德师风建设和教师本人的实际问题。要进一步明确做好师德师风建设工作的努力方向、总体思路和主要举措。

3、积极开展“三评一访”活动

认真开展学生评教师、教师评校长、家长评学校、校长教师访家长。各校园本学期至少组织两次家访活动,在干部工作作风、教师师德、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督。

4、开展师德征文比赛活动

争做“四有”好教师活动实施方案

围绕师德师风建设,以发现身边典型、讲述身边故事为主要内容,由镇总校组织开展“我身边的师德故事”主题征文活动,热情讴歌广大教师和教育工作者爱岗敬业、爱生如子、教书育人、无私奉献的精神风貌。

5、树立典型

各学校要培树本校教师中的先进典型,开展“感动校园人物”、“最美乡村教师”、“教书育人楷模”等评选活动,并通过学校网站进行广泛宣传,用身边的先进教育身边的人。同时,对违反师德行为严肃查处,用反面典型案例,对广大干部教师进行警示教育。

第三阶段:整改考核,建章立制阶段(6月1日至7月15日)

1、整改落实

各校园根据自查结果制定出有针对性和操作性较强、切实可行的师德师风建设整改方案。要突出整改重点,确定整改时限,明确整改责任。各校要将整改措施上报总校,并将制定的整改措施和方案在全体教师会上进行通报,充分听取师生以及学生家长意见,主动接受群众监督。教师个人的整改措施在校园范围内通报。要坚持边改边查、边查边改、即知即改的原则,注意把整改过程中新发现的问题及时补充到整改任务中去,确保整改工作取得明显实效。

2、强化师德考核

学期末各学校要采取教师个人自评、家长和学生参与测评、考核工作小组综合评定等多种方式进行师德考核。强化考核结果的使用,各学校要把师德师风考核结果记入教师个人档案,并作为教师业绩考核、职务评聘、岗位聘用、评先评优的主要依据。师德师风考核不合格的在职务评聘、岗位聘用、评先评优等环节实行“一票否决”。

3、建章立制

各学校要根据实际情况,制定完善学习制度、师德师风考评制度、责任追究制度等规章制度,逐步形成师德师风建设长效机制。

4、全面总结

各学校要认真总结本单位师德师风主题教育活动中取得的经验、成绩和典型事例,形成有参考价值的总结报告,于20xx年7月中旬报总校。活动结束后,总校将全面总结师德师风教育活动情况,对表现突出的单位进行表彰并上报教育局。

严格措施,确保主题教育取得实效。

1、加强组织领导,落实主体责任。

为确保活动顺利开展,镇总校成立师德师风建设领导小组,总校校长任组长,副校长及中心园园长任副组长,总校其他工作人员为成员。

各学校要成立师德师风建设工作领导小组,学校一把手任组长,履行第一责任人责任,认真谋划、周密部署、广泛发动、精心组织,确保活动取得实效。各学校在查摆问题阶段,要对教师自查出来的违规、违纪行为进行整改,对于不服从学校要求,屡教不改的教师,由学校提出处理意见上报总校进行严肃处理。

2、强化工作统筹,做到同步推进。

一是将师德师风主题教育活动与全面深化教育教学工作、培育和践行社会主义核心价值观、“三节”、“三爱”教育相结合,统筹推进,努力做到“两手抓、两不误、两促进”。二是进一步完善教师队伍建设和管理规章制度,积极探索和建立培育“四有”好老师的长效机制,从而不断促进师德师风建设的理论创新、制度创新和管理创新。

3、加强宣传报道,营造浓厚氛围。

争做“四有”好教师系列主题活动实施方案

指导思想

以党的十八大和十八届四中全会精神为指导,紧密结合党的群众路线教育实践活动,以办好人民满意的教育为宗旨,以提高教师职业道德和职业素养为目的,通过开展此项教育活动,建设一支师德高尚、业务精湛、作风优良、学生爱戴、人民满意的师资队伍。

活动主题

做“四有”好教师,树行业形象

活动范围

全体在职在岗教师

活动领导小组

组长:官XX

副组长:王XX

成员:万XX

活动目标

以理想信念为人格基石,打造有感恩情怀、专业认同感、职业幸福感的幸福之师;以道德情操为核心品质,打造能见贤思齐、以德立身的模范之师;以扎实学识为基本素质,打造知识功底扎实、教学能力过硬、教学态度勤勉、教学方法科学的合格之师;以仁爱之心为必备素养,打造能构建“大教育”格局的智慧之师。

活动内容

1.“有理想信念,做幸福之师”主题活动。围绕“教师专业价值、教师职业梦想、教师责任心、教师幸福感”等专题,开展“树立理想信念,做幸福之师”大讨论活动,帮助教师疏导心理情绪、消除职业倦怠,做幸福之师。

2.“有道德情操,做模范之师”主题活动。以“知书达理”教师行业形象为切入点,开设教师礼仪培训课程,开展“教师美语、校园禁语、教师仪表规范”系列活动,建立“学习社团、研究团队、读书俱乐部”等教师专业成长的“精神家园”,引导广大教师正其语、美其行、修其身,做模范之师。

3.“有扎实学识,做合格之师”主题活动。继续以“岗位大练兵,教学大比武”为载体,开展听课评教活动;针对教育教学,教师队伍建设中的薄弱环节,分层次开展基于解决教学实践问题的“本体性知识测试、创意设计或专题研究”等竞赛活动,提升基本素质,做合格之师。

争做“四有”好教师活动实施方案

4.“有仁爱之心,做智慧之师”主题活动。以“教师家访、班级QQ群、年级微信、学校开放日”等为载体,让教师走进家庭,让家长走进学校,让社会理解教育。开展“学生喜爱好老师、最受欢迎学校”评比活动,让学校真正成为学生喜爱、向往的地方。

活动安排

学习动员宣传阶段(20xx年2月---4月3日)

1.召开全体教师会议,对上级主题教育活动文件精神进行传达,对学校主题教育活动进行布置安排,让全体教师明确主题活动的内容和要求,提高认识,扎实安排,强力推进。

2.加强专项学习,用先进思想和理论武装头脑。

二要学习教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》,组织教师看近两年教育评选的“最美乡村教师”的先进事迹视频,师德案例警示教育视频,做到警钟长鸣。

3.在校园或校外适当位置布置宣传横幅或宣传版面,营造活动气氛。

具体活动实施阶段(20xx.3-12月)

一是围绕“教师专业价值、教师职业梦想、教师责任心、教师幸福感”等专题,开展“树立理想信念,做幸福之师”大讨论活动,增强职校教师幸福感,做幸福之师。

二是开展“有道德情操,做模范之师”活动。继续开设教师礼仪培训课程,开展教师仪表规范、教师美语、校园禁语等系列活动,引导广大教师正其语、美其行、修其身,做模范之师。

三是开展“有扎实学识,做合格之师”主题活动。继续以“岗位大练兵、教学大比武”为载体,结合我校情况分上学期和下学期开展全校性教师听课评课活动和专业部进行的公开课活动,针对教育教学、教师队伍建设中的薄弱环节,开展课程创意设计或课题的专题研究等竞赛活动,提升教师基本素质,做合格之师。

四是结合在我校开展的第七届学生技能节和由我校承办的职业教育成果展,邀请学生家长来校观摩,让家长了解学生学习的情况和学习成果,让社会理解职业教育。

五是开展“学生喜爱好老师、最受欢迎学校”评比活动,让学校真正成为学生喜爱、向往的地方。

活动要求

1.加强组织领导,各专业部要高度重视活动开展,结合学生实际创新活动形式,形成活动亮点。

2.明确责任主体,强化督办检查。组建活动督查组,定期督查、随机抽查、第三方调查等方式,加大对活动落实情况的督查力度,推动活动深入开展。

3.加大宣传力度,营造良好氛围。充分运用报刊、电视、广播、网络等多种媒体,全方位、多形式宣传争做“四有”好教师系列主体活动,及时向教育主管部门上报典型事例和人物。

4.组织考核评比,建立长效机制。将教师参与争做“四有”好教师系列主题活动的情况计入每一位教师业务和师德档案,作为教师绩效考核、评先评优和职务晋级的重要依据,将活动开展情况纳入目标考核评价体系。

5.对于本次主题教育活动,各专业部、各位教师按时间节点扎扎实实开展教育活动,确保此次活动卓有成效。

《争做‘四有’教师”专题师德师风教育活动实施方案_争做“四有”好老师“六个一”活动实施方案》
四好教师实施方案篇二(四好教师实施方案)

争做‘四有’教师”专题师德师风教育活动实施方案

根据教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和省教育厅《关于加强中小学师德师风建设工作和意见》、习XX总书记20xx年教师节重要讲话精神,进一步规范我校教师的教育教学行为,提高教师的职业道德水平,激励教师为人师表、教书育人,争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”教师,按照市教育局的工作部署和要求,围绕教育创强的目标,根据我校的实际工作安排,经学校班子研究决定在我校开展“忠诚人民教育事业,争做‘四有’教师”专题师德师风教育活动。

指导思想

以党的十八大精神和习XX总书记20xx年教师节重要讲话精神为指导,大力提高我校教师的理想信念、道德情操和教书育人本领,培育和践行XX教师核心价值观,建立新时期XX教师“理想坚定、师德高尚、作风优良、业务精湛、关爱学生”的良好师德师风,为实现我校教育教学工作实现大跨越提供强有力的保证。

目标要求

按照“全员参与、实事求是”的原则,以提高教师的职业道德和职业素养为目的,以办人民满意的教育、做人民满意的教师为核心,以“规范教师言行、培养爱岗敬业精神、树立教育新形象”为重点,把“学习、剖析、整改、转变、提高”要求贯穿活动全过程,人人学习、人人剖析、人人整改、人人考核、人人过关。通过师德师风专题教育活动,建设一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教师队伍,办党和人民满意的教育。

活动主题

忠诚人民教育事业,争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”教师。

参与人员

全体在岗在编正式教工

活动内容

学习和践行“四有”精神,争做“四有”优秀教师。

在全校教职工中大力开展师德师风教育,引领全体领导干部、教师精读深研、深入领会习XX总书记20xx年教师节重要讲话精神实质,努力提高广大教职工的理论水平。

以提高广大教师理念信念、道德情操、知识水平、仁爱情怀为重点,以活动为载体,结合学校各部门的工作安排,采取灵活的方式,组织各种活动,加强教师的师德师风教育,使广大教职工自觉规范师德师风行为,认真践行“四有”,争做“四有”优秀教师。

建立和完善师德考核档案,加强师德师风建设。

坚持实事求是、全面客观的原则,在全体教职工中建立教师个人师德师风档案,记录、了解和评价教师师德师风。师德师风档案每学期完善一次,由学校统一填写,如实记录教师在师德师风方面取得的成绩和教师违反职业道德的表现。教师师德师风档案作为学校教师评先奖优、职称评聘、年度考核、职务晋升等方面的重要依据。

开展师德师风考核活动,强化师德师风监督。

在每学期结束前,在学校全体教师中以科组或年级组为单位开展师德师风考核活动,加强师德师风的监督工作。师德师风考核要做到“五个结合”:即自我评价与他人评价相结合,平时评价与集中评价相结合,定量评价与定性评价相结合,静态评价与动态评价相结合,形成性评价与终结性评价相结合。通过考核,评选优秀个人,树立典型。通过表彰奖励,大力宣传先进典型事迹,弘扬正能量。

活动形式

读书籍。

通过个人自学和集中学习的形式,以统一印发资料和在校园网开辟专栏发布有关学习文件等途径,在广大教师中大力开展“好读书、读好书”活动,研读相关法规和师德师风、教育艺术之类的书籍,提高教师自身师德修养和专业素养。

议主题。

围绕“怎样做一名‘四有’好教师”、“怎样做一名人民满意的教师”、“怎样做一名合格的班主任”、“怎样做学生心目中的好老师”等主题,以备课组为单位,在全体教师中广泛开展专题讨论活动,进一步提炼XX教师核心价值观。

评表现。

以年级组为单位,在教师队伍中深入开展评议活动。通过“学生评、家长评、同事评、学校评”等四个维度的评议,找出、找准、找齐个人存在的问题,以做好整改落实工作,实现教师队伍师德师风整体水平的提高。

查问题。

对照习XX总书记提出的“四有”要求、教师职业道德规范、师德师风主要问题,每位教师进行自查自纠,写好个人剖析材料。

谈认识。

对存在问题认识不到位的、不认真整改的教师,学校领导与其开展谈心活动,把问题谈清谈透,提高其对师德师风的认识,强化自律,落实整改。

写征文。

学校要求全体教职工围绕“忠诚人民教育事业,争做‘四有’教师为主题,以科组为单位,开展师德师风征文比赛,择优参加市级征文比赛。

讲心得。

学校要求全体教职工围绕“忠诚人民教育事业,争做‘四有’教师为主题,以科组为单位,开展主题演讲比赛,择优参加市级演讲比赛。

树榜样。

注重树立活动的典型,及时发现并宣传教师中的感人事迹,利用多种宣传平台,营造氛围,掀起学先进、做模范的活动热潮,树立一中教师新形象。

立制度。

结合活动的实际效果和做法,进一步完善我校师德师风考核评价机制,做好建章立制工作。

实施步骤

学习宣传阶段(3月至4月)

1、加强领导,召开动员大会。

为进一步加强组织领导,确保活动取得成效,经研究,学校决定成立活动领导小组及办公室,明确职责,高效开展活动。

领导小组人员组成及工作职责:

组 长:洪xx(校党委书记、校长)

副组长:黄xx(校党委委员、副校长)

刘xx(校党委委员、纪委书记、副校长)

组 员:周xx(校党委委员、工会主席、体卫处主任)

梁 x(校党委委员、办公室主任)

李xx(校党委委员、教研室主任)

李xx(校党委委员、总务处主任)

黄xx(教务处副主任)

吴xx(政教处主任)

杨xx(团委副书记)

领导小组主要工作职责:学习贯彻落实中共中央、教育部、省教育厅、市教育局有关指示精神,研究确定学校教育活动的重要事项;深入开展调查研究,解决活动中遇到的重要问题;督促有关问题及时整改,总结经验和做法,推进师德师风长效机制建设。

领导小组办公室人员组成及工作职责:

主 任:刘xx(校党委委员、纪委书记、副校长)

副主任:梁 x(校党委委员、办公室主任)

组 员:林 x(办公室副主任)

曾xx(办公室副主任)

李xx(办公室副主任)

胡xx(教师)

陈xx(教师)

周xx(教师)

陈xx(教师)

李xx(教师)

李xx(教师)

办公室主要职责:根据领导小组的部署,对教育活动各个环节工作作出具体安排,做好落实工作;筹备并组织各种工作会议,组织协调开展相关工作和活动;负责教育活动的宣传报道和资料汇总工作,推进长效机制建设;完成领导小组交办的其他工作。

召开全体教工动员大会,对学校开展师德师风教育活动进行动员部署,在广大教职工中明确活动的指导思想、方法步骤、具体要求,进一步把思想和行动统一到市委、市政府和市教育局的决策和部署上来。

2、广泛宣传,营造良好氛围。

(1)利用学校电视台,编辑和录播各种师德师风宣传专题片,或在教师集中开会时统一播放,或在发布在校园网上由教师自行收看。

(2)在学校的橱窗刊登专栏,增强教师对加强师德师风建设的紧迫性和必要性的认识。

(3)利用学校多个电子屏滚动播放宣传标语,营造良好的活动氛围。

(4)在校园网中开辟专栏,组织专人及时发布活动的有关信息和简报,加强对外的活动宣传。

(5)利用校讯通定期发布加强师德修养的经典语句,提高师德修养的自觉性。

3、深入学习,撰写心得体会。

为提高学习的效果和针对性,采用集中学习和自主学习相结合的形式。学校组织专人汇编有关教师职业道德规范及相关文件,并统一印制发放给每位教师,利用各种集中开会的时间,开展集体学习。学校印制学习文件目录发放给每位教师,使每位教师能根据学习目录开展自由学习。

学校给每位教师发放一本专用的活动笔记本,要求每位教师在活动笔记本上认真做好专门的会议记录、学习心得等。心得体会要密切结合个人教育教学的实际,切实反映自己在工作、学习中的真实情况和反思。

4、开展活动,强化思想认识。

(1)开展为学校师生解困互助会捐款活动。

组织全体教师以科组为单位,开展一年一度、为学校师生解困互助会的捐款活动。通过捐款活动,在教师中开展中华传统美德教育,提升教师的品德素养。

(2)开展班主任文化节活动。

班主任工作是教师工作的重要组成部分,也是师德师风建设的重要阵地。为提升班主任职业价值感、荣誉感、幸福感,使班主任感受到来自各方面的人文关怀,学校举办“XX市第一中学第二届班主任文化节”系列活动,进一步激发班主任工作热情,提升班主任教育艺术,促进班主任专业发展,宣传和树立爱岗奉献的班主任精神,促进和谐校园建设及学校可持续发展。

(3)举办教师书画展览。

(4)组织演讲和征文比赛,提升教师思想认识。

以科组为单位,开展主题为“忠诚人民教育事业,争做‘四有’教师”的专题演讲和征文比赛。通过比赛,切实提升教师的思想认识,进一步强化教师的行为规范。

(5)开展“八比八不一对照”活动。

开展“八比八不一对照”活动,以此作为教工自我评价、自我反思、自我教育的一面镜子。“八比八不”是一比业务进步快,不固步自封;二比对集体贡献大,不斤斤计较;三比责任意识强,不敷衍塞责;四比工作效率高,不扯皮拖拉;五比办学成本低,不铺张浪费;六比组织纪律性强,不自由散漫;七比私心杂念少,不损公害己;八比法治意识强,不违规从教;“一对照”是对照《XX市一中教师师德常规》,纠正不良行为,规范行为,端正师风,优化师德。

查摆整改阶段(5月至6月)

1、组织专题培训,提升个人品德素养。

在全体教职工中举办做“四有”教师专题培训讲座,深入领会总书记重要讲话精神,使每一位教师在思想上充分认识做“四有”教师的重大意义。

争做‘四有’教师”专题师德师风教育活动实施方案_争做“四有”好老师“六个一”活动实施方案

2、开展教研活动,树立终身学习观念。

(1)在骨干教师中开展“名教师、教学骨干论坛”。

本学期组织5次名教师、骨干教师论坛,目的在于使优秀的教师能够有平台充分展示个人的专业知识,从而促进教师不断学习专业,提升专业水平。

(2)在广大教师中开展“一师一优课、一课一名师”活动。

通过活动,进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识,使教师站在教育教学改革的前沿,充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性,推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。

(3)开展青年教师基本功检测活动。

我校青年教师较多,年轻教师的成长关系到学校的教育教学质量和今后的持续发展。我校坚持开展青年教师教学基本功检测活动,弘扬一中教风优良传统,营造教育创新氛围,让青年教师脱颖而出,早日成为学校教育教学骨干。

3、开展个人查摆,撰写个人剖析材料。

要求每位教师对照习XX总书记提出的“四有”要求和《中小学教师职业道德规范》,结合我校师德常规“十要十禁”规定,开展“十查十摆”,找出个人在教育教学上存在的问题和不足,并在深入剖析的基础上提出切实可行的改进措施和方法,撰写教师个人的自我剖析材料。

XX市一中教师师德常规“十要”规定:

(1)要遵守国家法律;

(2)要遵守劳动纪律;

(3)要树立师表形象;

(4)要关心爱护学生;

(5)要服从学校工作安排;

(6)要认真履行值日职责;

(7)要加强课堂常规管理;

(8)要寓德育于教学之中;

(9)要公平对待每位学生;

(10)要促进学生全面发展。

XX市一中教师师德常规“十禁”规定:

(1)禁止从事有偿家教;

(2)禁止酗酒后影响师生工作和学习;

(3)禁止课堂上使用手机或涉及低俗不雅语言;

(4)禁止讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚学生;

(5)禁止与学生发生肢体冲突;

(6)禁止在别人背后搬弄是非;

(7)禁止以分数作为评价学生的唯一标准;

(8)禁止在室内公共场所抽烟;

(9)禁止与学生有不良交往;

(10)禁止上班期间在办公室大声喧哗或上网玩游戏。

4、学校集中查摆,汇总整理深刻反思。

学校集中查摆分两条线,其一是对外征求意见,其二是对内总结汇总,全面了解教师队伍中存在的问题,并查找存在问题的原因,进行深刻反思。

通过举办“我为师德师风建设献一计”征集评选、设立师德师风意见举报箱、公布监督举报电话和邮箱、召开家长会、组织学生代表座谈会、开展教师讨论会等多种形式,广泛征求社会各界、学生、家长对学校和教师个人在师德师风建设方面的意见和建议。

学校收集全体教师的个人剖析材料,组织专人按照五个方面(一是学校领导班子在师德师风建设方面存在的问题,二是教师队伍中普遍存在的问题,三是影响教师整体形象、损害学校声誉的行为性问题,四是极个别教师在师德师风方面存在的重大问题,五是教师的心理健康问题)进行整理,汇总问题清单。

5、召开民主评议,开展批评与自我批评。

(1)按照学校的工作安排,学校在中段考后收集学生对教师教育教学的评价情况,并做好评价汇总数据。

(2)学校组织由家长代表、学生代表参加的民主评议会,采用无记名形式,对师德师风存在的不良现象进行举报和评议。

(3)学校以科组和备课组为单位,学校领导分到科组和备课组中去,召开全体教师评议会,对照我校师德常规“十要十禁”规定,开展批评与自我批评,做到“人人剖析,人人评议,人人过关”。

(4)在民主评议后,在全体教师中开展师德师风考核,并将考核结果和个人剖析材料一起装入教师个人师德档案中。

6、督促整改落实,制定整改方案清单。

(1)教师根据“个人查摆”、“民主评议”中存在的问题,制定个人整改清单,并签订个人师德师风承诺书,一并装入个人师德档案中。

(2)学校依据“单位查摆”、“民主评议”中提出的问题,制定单位整改方案及清单。

(3)对顶风违纪,不剖析、不整改的教师,学校按照有关规定开展领导约谈工作,一律从严查处,并报上级有关部门备案。

总结推广阶段(7月至9月)

1、建章立制,形成长效机制。

全面总结和分析师德师风教育活动的情况,结合学校的实际情况,根据市教育局制定的《XX市中小学教师师德师风考核评价标准》(试行)和我校《关于教师师德师风建设的“十要十禁”规定》及有关规定,制定、修改、完善科学有效的制度,进一步巩固活动效果,形成长效机制,使我校的师德师风建设活动常态化、实效化,大力促进我校教师队伍的建设。

2、树立典型,表彰“四有”教师。

要及时、主动发现在师德师风教育活动中的优秀师德典型,通过宣传典型事迹,以点带面,以教师节为契机,通过评选优秀教师,在全校教师中掀起学先进、做“四有”教师的活动高潮。

工作要求

提高认识,加强领导。

充分认识活动的重要意义,切实增强做好师德师风建设的紧迫感和责任感,做到思想到位、组织到位,职责明确,任务落实,精心组织,周密安排,形成统一领导、分工负责、齐抓共管的工作格局,密切围绕教育教学中心工作,把教学业务工作与师德师风建设工作紧密结合起来,确保活动顺利推进,保证教师的参与率,保证本次活动取得实效。

争做‘四有’教师”专题师德师风教育活动实施方案_争做“四有”好老师“六个一”活动实施方案

主题明确,突出重点。

紧紧围绕活动主题,结合学校工作实际,针对学校和教师队伍存在的突出问题,着力在提高教师素质、健全管理制度、规范从教行为、提高教学质量、展示师德风采上下功夫,从师德师风建设的薄弱环节抓起,努力提高针对性和实效性,切实做到有计划、有检查、有落实,打造师德师风建设的特色和亮点。

长抓不懈,重在建设。

把师德建设纳入教师队伍建设的长远规划,把工作的着力点放在“建设”上。及时总结活动开展过程中的好经验、好做法,牢固树立科学发展观念,努力提高科学发展能力,不断开拓新的发展思路,进一步解放思想、更新观念,大胆创新,谋划一中新的发展举措。

“四有”具体内容:

1、有理想信念。

忠诚人民教育事业,全面贯彻国家教育方针、政策、牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和事业观。自觉遵守法律法规,做知法守法楷模。加强中国特色社会主义理论体系学习,自觉践行社会主义核心价值观,以坚定的理想信念引领学生的健康成长,为党和人民培养社会主义事业建设者和接班人。

2、有道德情操。

为人师表,教书育人。牢记教师的职业特性,不断加强自我修养,努力提升自身道德情操和人格品质,做“以德施教、以德立身”的楷模。把社会主义道德和中华传统美德传授给学生,以自己的模范行为影响和带动学生,引导、帮助青少年学生养成良好的道德品质。自觉增强职业认可、职业自信、职业自律,志存高远,甘于奉献,做一个道德高尚、趣味高雅的人。

3、有扎实学识。

崇尚科学,树立终身学习的理念。始终站在知识发展的前沿,努力拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高自身教育教学能力,以渊博的学识启发学生,引领学生,激发学生的探索精神和创新精神,努力做一个专业、博学、智慧型的老师。

4、有仁爱之心。

牢牢树立“大爱”理念,爱岗位、爱学生,爱一切美好的事物。尊重学生人格,严慈相济,诲人不倦。关心学生的身心健康和人身安全。胸怀真善美,做学生的良师益友。

争做‘四有’教师”专题师德师风教育活动实施方案

为规范我校教职工的职业行为,加强广大教工的思想道德水平和职业修养,激励广大教工发扬为人师表、爱岗敬业、甘于奉献的精神,努力争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”教师和做一位好心的高凉人,根据《XX市普教系统开展“忠诚人民教育事业,》和市委、市政府倡导

“扬高尚师德风,做好心高凉人”的精神内涵,结合我校实际,制订本方案。

指导思想

以党的十八大精神和习近平总书记20xx年教师节重要讲话精神为指导,以社会主义核心价值观为引领,融合XX历史文化内涵,以市委,市政府倡导的“好心高凉”精神契合,全面加强教师队伍建设,大力弘扬高尚师德师风,引导广大教师自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感,做一个“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好教师,做一个“为国忠心、为民全心、做事讲良心、做人讲本心”的好心高凉人,为创建“教育强市”和“国家级历史文化名城”提供强有力保障。

总体要求

按照“全员参与,实事求是”的原则,以提高教师的职业道德和职业素养为目的,以办人民满意的教育、做人民满意的教师为核心,以“规范教师言行、培养爱岗敬业精神、树立教育行业新形象”为重点,结合我校之前发的《XX一中关于开展“扬高尚师德风,做好心高凉人”系列活动的通知》要求,把“学习、剖析、整改、转变、提高”要求贯穿活动全过程,人人学习、人人剖析、人人整改、人人考核、人人过关。通过师德师风专题教育活动,建设一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教师队伍,让家长和学生满意。

活动主题

忠诚人民教育事业,争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”教师,争做“为国忠心、为民全心、做事讲良心、做人讲本心”的好心高凉人。

活动内容

践行“四有”精神,争做XX好教师

以提高教师理想信念、道德情操、知识水平、仁爱情怀为重点,采取灵活的方式加强教师的师德师风教育。经常性地组织开展师德师风教育专题研讨、经验交流、师德师风反思活动,并及时对有违反师德师风苗头的教师进行提醒、谈话,防患于未然,确保我校教师队伍风清气正。

大力开展师德师风教育,引领全体领导干部、教师精读深研、深入领会习近平总书记20xx年教师节在北京师范大学师生代表座谈上重要讲话的精神实质,并认真践行,自觉规范师德师风行为,争做“四有”教师。

1.有理想信念。忠诚人民教育事业,全面贯彻国家教育方针、政策,牢固树立正确的世界观、人生观和事业观。自觉遵守法律法规,做知法守法楷模。加强中国特色社会主义理论体系学习,自觉践行社会主义核心价值观,以坚定的理想信念引领学生的健康成长,为党和人民培养社会主义事业建设者和接班人。

2.有道德情操。为人师表,教师育人。牢记教师的职业特性,不断加强自我修养,努力提升自身道德情操和人格品质,做“以德施教,以德立身”的楷模。把社会主义道德和中华传统美德传授给学生,以自己的模范行为影响和带动学生,引导、帮助青少年学生养成良好的道德品质。自觉增强职业认同、职业自信、职业自律,志存高远,甘于奉献,做一个道德高尚、趣味高雅的人。

3.有扎实学识。崇尚科学,树立终身学习的理念。始终站在知识发展的前沿,努力拓展知识视野,更新知识结构,不断提高自身教育教学能力,以渊博的学识启发学生,引领学生,激发学生的探索精神和创新精神,努力做一个专业、博学、智慧型的老师。

4.有仁爱之心。牢牢树立“大爱”理想,爱岗位、爱学生、爱一切美好的事物。尊重学生人格,严慈相济,诲人不倦。关心学生的身心健康和人身安全。胸怀真善美,做学生的良师益友。

强化师德师风监督考评机制

完善学校、教师、学生、家长共同参与的师德师风监督考评机制。各科组在师德师风活动结束后要向学校递交一份师德师风教育活动专题总结。学校将在今年9月份对各科组师德师风教育活动进行考核,在全校评选师德师风模范科组、模范教师。通过表彰奖励,大力宣传先进典型事迹,弘扬正能量。

完善师德考核档案管理

教师师德师风档案是教师业务档案的重要组成部分,是记录、了解和评价教师师德师风的重要载体,是教师评选奖优、职称评聘、年度考核、职务晋升等方面的重要依据。教师师德师风档案记载必须坚持实事求是的原则,由科组长或备课组长进行认真填写。既要如实记录教师在师德师风方面取得的成绩,又要如实记载教师违反职业道德的表现。记载情况要与教师本人见面,不夸大事实,不少记、漏记,确保记载内容的客观与全面。

师德师风考核要做到“五个结合”:即自我评价与他人评价相结合,平时评价与集中评价相结合,定量评价与定性评价相结合,静态评价与动态相评价,形成性评价与终结性评价相结合。学校将采取随机抽查的方式检查教师的师德师风。

活动形式

读。通过个人自学和集中学习的形式,在广大教师中大力开展“好读书、读好书”活动,研读相关法规、师德师风、教育艺术之类的书籍,提高教师自身师德修养和专业素养。

议。围绕“怎样做一名‘四有’好教师”、“怎样做一名人民满意的教师”、“怎样做一名合格的班主任”、“怎样做学生心目中的教师”等主题,在教师中广泛开展内涵丰富、形式多样的师德师风建设讨论活动。

评。在教师队伍中深入开展评议活动。通过“学生评、家长评、同事评、学校评”等四个维度的评议,找出、找准、找齐教师队伍中存在的问题,以做好整改落实工作,实现教师队伍师德师风整体水平的提高。

查。一是开展“自查”。对照习近平总书记提出的“四有”要求、教师职业道德规范、师德师风十大方面主要问题,进行自查自纠,写好个人剖析材料。二是从严督导检查。学校对教师进行师德师风考核,将考核结果存入教师的师德档案。

谈。对存在问题认识不到位的、不认真整改的教师,学校将组织与其开展谈心活动,把问题谈清谈透,提高其对师德师风的认识,强化自律,落实整改。

写。围绕“忠诚人民教育事业,争做‘四有’教师”主题,结合学校之前下发的《XX一中关于开展“扬高尚师德风,做好心高凉人”系列活动的通知》要求,开展师德师风征文比赛,择优参加市级征文比赛。

讲。围绕“忠诚人民教育事业,争做‘四有’教师”主题,结合学校之前下发的《XX一中关于开展“扬高尚师德风,做好心高凉人”系列活动的通知》要求,开展教师演讲比赛,择优参加市演讲比赛。

立。一是立典型。在师德师风专题教育活动中,注重树立典型,及时宣传报道我校教师的感人事迹,掀起学先进,做模范的活动热潮,树立我校教师新形象。二是立制度。结合实际,进一步完善师德师风考核机制,做好建章立制工作。

实施步骤

学习宣传阶段(20xx年3月至4月)

1.成立师德师风教育活动领导小组,召开动员大会

学校将成立师德师风教育活动领导小组,召开动员大会,对开展师德师风教育活动进行动员部署,全面、深入地进行宣传发动,明确活动的指导思想、方法步骤、具体要求,进一步把思想和行动统一到市委、市政府、市教育局的决策部署上来。

2.广泛发动宣传,营造浓厚氛围

我校将根据教育教学实际,制定切实可行的具体实施方案。利用校园广播、简报、橱窗、标语等载体营造舆论,形成浓厚氛围,提高每一位教师对加强师德师风建设的紧迫性和必要性的认识,明确师德师风建设的具体要求,提高师德修养的自觉性。

3.学习文件汇编,撰写心得体会

查摆整改阶段(20xx年5月至6月,重点在5月份)

1.专题培训

举办做“四有”教师专题全员培训讲座,深入领会总书记重要讲话的精神实质,使每一个教师在思想上充分认识做“四有”教师的重大意义。强化自律,把党和人民的期盼内化于心,外化成自身的教学行为。

2.个人查摆

学校将组织全体教师对照习近平总书记提出的“四有”要求、《中小学教师职业道德规范》和《师德师风主义问题》,找出自己存在的差距和不足的基础上,提出切实可行的改进措施和方法,撰写自我剖析材料,并在师德师风民主评议会上进行深刻剖析。

3.学校查摆

学校坚持开门搞查摆的原则,通过意见箱、公布监督举报电话、召开家长、学生座谈会和教师讨论会等多种形式,广泛征求教师、学生、家长、社会对学校和教师个人在师德师风建设方面的意见和建设,全面了解教师队伍中存在问题,并查找存在问题的原因,进行深刻反思。

主要突出五个方面:第一要突出学校领导班子在师德师风建设方面存在的问题;第二要突出教师队伍中普遍存在的倾向性问题;第三要突出影响教师整体形象,损害学校声誉的行为性问题;第四要突出极个别教师在师德师风方面存在的重大问题;第五要突出关注教师的心理健康问题,并通过多种形式帮助教师学会自我疏导,保持心理健康。

4.民主评议

认真组织学生评教、家长评教、社会评教活动。学校组织由家长代表、学生代表参加的民主评议会,采用无记名形式,对师德师风存在的不良现象进行举报和评议;结合实际,以年级、科组为单位召开教师评议会,开展批评与自我批评,做到“人人剖析,人人考核,人人过关”。

学校领导要对评议中存在的问题进行剖析,查找差距和不足,进一步统一思想,提高认识。对教师的自我剖析材料要评价,对勇于查找自身问题,并自觉改正的,要给予鼓励;对自身问题遮遮掩掩、不能自觉查找的,要给予严肃批评。民主评议后,要对教师师德师风进行考核,考核结果与个人自我剖析材料一并装入教师个人师德档案。

5.整改落实

(1)学校根据“单位查摆”、“民主评议”中存在的问题,制定整改方案及清单。教师个人根据“个人查摆”、“民主评议”存在的问题,制定个人整改清单,并签订个人承诺书。

(2)对顶风违纪,不剖析、不整改的教师,学校将一律从严批评。

总结推广阶段(20xx年7、8、9月,重点在9月份)

1.建章立制,形成长效机制

根据市教育局制定《XX市中小学教师师德师风考核评价标准》(试行)。学校将全面总结和分析师德师风教育活动的总体情况,制定出科学、有效的制度,进一步巩固活动效果,形成长效机制,使师德师风建设活动常态化、实效化。大力促进教师队伍建设,全面建设提升教师队伍素质。

2.树立典型,表彰“四有”教师

在师德师风专题教育活动中要注意发现优秀教师典型,通过典型带动,形成学先进、做“四有”教师的良好氛围。学校将评比表彰一批“四有”教师。

3.宣传先进典型事迹

大力宣传新时期我校涌现出来的优秀教师的先进事迹,总结推广师德师风建设的成功经验,进一步提升我校师德师风建设水平。

实施保障

统一思想,提高认识

教师是立校之本,师德是教育之魂。强化师德师风建设,是树立教育形象,做“四有”教师的关键所在,是教育发展的迫切需要。全校上下要从落实十八大精神和习近平总书记20xx年教师节重要讲话精神的高度,充分认识开展师德师风教育活动的重要意义,切实增强做好师德师风建设的紧迫感和责任感。

加强领导,形成合力

加强师德师风教育活动的组织领导,建立完善成立师德师风教育活动领导小组。杜锡孟校长担任领导小组组长,为师德师风教育活动第一责任人,亲自抓好师德师风教育活动。领导小组下设办公室,李祖斌副校长兼任办公室主任,具体负责师德师风教育活动的组织、协调和指导工作,了解各阶段的活动情况及社会各界的反馈情况,及时向市教育局师德师风教育活动领导小组汇报。

健全机制,督查落实

落实责任,严格追究

立足实际,注重实效

学校各年级、科组和后勤职工要根据各自的实际情况,把师德师风教育寓于形式多样的活动中,让广大教工在丰富多彩的师德师风教育活动中接受教育,经受锻炼。要将活动和教工的职业需求以及工作岗位特点有机地结合起来。要创造性地开展工作,不断创新活动载体,提高广大教工参与活动的积极性和主动性,突出正面引导和激励,使他们的思想有所触动、素养有所提升,更好地为教书育人、服务师生提供有力保障。

XX市第一中学

争做‘四有’教师”专题师德师风教育活动实施方案_争做“四有”好老师“六个一”活动实施方案

20xx年4月14日

争做“四有”好老师“六个一”活动实施方案

为积极贯彻落实好我区第XX个教师庆祝大会精神,建设一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍,提高我校教师队伍建设的水平,推动党的群众路线教育实践活动深入开展,经校长室研究决定,在全校教师中开展争做“四有”好老师“六个一”活动。具体实施方案如下:

“四有”好老师内涵

XX年9月9日,全国第XX个教师节来临前夕,习近平总书记前往北京师范大学看望师生,并号召全国教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

习总书记还对“四有”好老师的内涵作了具体阐述:

一要有理想信念。广大教师要始终同党和人民站在一起,自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者,忠诚于党和人民的教育事业。要用好课堂讲坛,用好校园阵地,用自己的行动倡导社会主义核心价值观,用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。

二要有道德情操。老师对学生的影响,离不开老师的学识和能力,更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。老师是学生道德修养的镜子。好老师应该取法乎上、见贤思齐,不断提高道德修养,提升人格品质,并把正确的道德观传授给学生。

三要有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质,其中知识是根本基础。好老师还应该是智慧型的老师,具备学习、处世、生活、育人的智慧,能够在各个方面给学生以帮助和指导。

四要有仁爱之心。爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱,通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离,滋润学生的心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上,用欣赏增强学生的信心,用信任树立学生的自尊,让每一个学生都健康成长,让每一个学生都享受成功的喜悦。

活动时间:XX年9月15日——XX年12月31日

参加活动对象:学校全体教师

活动内容

1、组织争做“四有”好老师的主题大讨论活动;

2、开展“优秀教师”、“优秀教育工作者”先进事迹宣讲活动;

3、开展“立足岗位,奉献无悔”主题演讲比赛;

4、开展“我为学校发展献计献策”金点子征集活动;

5、开展“争先进,赶先进,超先进”教学竞赛活动;

6、开展“话巨变,找差距,谋发展”座谈会。

活动安排

第一阶段:宣传发动时间:9月15日——9月20日

活动内容及安排:利用学校网站、“新旅之声”广播、宣传橱窗等宣传阵地,广泛宣传习近平总书记关于做“四有”好老师的讲话精神,广泛宣传我区第XX个教师节庆祝大会精神,特别是吉子俊书记的讲话精神,让每一名老师都能深刻领会习总书记提出的做“四有”好老师的殷切期望,领会吉书记提出的打造“王牌学校”、争做“金牌教师”的工作要求,不断增强广大教师的工作干劲和凝聚力,促进学校各项工作再争新突破。(责任部门:办公室)

第二阶段:深化认识时间:9月20日——10月31日

活动内容及安排:

1、组织争做“四有”好老师的主题大讨论活动。时间为9月20日——9月31日。要求全校老师人人参与,采取先分组后集中的方式,先在备课组内进行讨论,再由各备课组推选1人集中参加学校范围内的讨论活动。讨论要紧紧围绕习总书记提出的做“四有”好老师要求展开,结合当下社会和教育现状,具体阐述为什么要做“四有”好老师,怎样做“四有”好老师。讨论要紧贴自己的教育教学实际,结合具体事例展开,形式要活泼、生动,不拘一格,氛围要轻松、自然、热烈,提倡“拉家常”式讨论,营造一种人人想说话、人人说真话的讨论环境,力戒出现假话、大话、空话、套话。讨论时要安排专人做好记录。(责任部门:教务处)

2、开展“优秀教师”、“优秀教育工作者”先进事迹宣讲活动。时间为10月8日——10月15日。结合“行知论坛”活动,开展“我身边的最美教师”主题宣讲活动,向全校教师宣讲身边优秀教师、优秀教育工作者的先进事迹。每个年级组安排一名宣讲人,宣讲本年级组“优秀教师”、“优秀教育工作者”的先进事迹。宣讲时要做到事例真实、典型,感染力强,真正起到打动人、教育人、塑造人的效果。(责任部门:教科室)

3、开展“立足岗位,奉献无悔”主题演讲比赛。时间为10月25日——10月31日。要求各年级组推选两名选手参赛。演讲内容要结合自己的实际岗位工作、传承和发扬新安精神、争做“四有”好老

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